These sur PEDAGOGIE, METHODES EDUCATIVES
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Thèse de ALLEC Stéphane Réf ANRT : 57607
LES CARACTERISTIQUES ET LES ENJEUX PEDAGOGIQUES DE LA RELATION A L'AUTORITE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'E.P.S. : DE LA MODELIASTION DU CONCEPT A LA FORMALISATION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES. EXEMPLE D'APPLICATION DANS L'ANALYSE DES PRATIQUES DU PROFESSEU
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Thèse de GASSE Stéphanie Réf ANRT : 57670
L'EDUCATION NON FORMELLE : QUEL AVENIR ? REGARD SUR LE MALI.
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Thèse de OLIVIER-MESSONNIER Laurence Réf ANRT : 57699
GUERRE ET LITTERATURE DE JEUNESSE FRANCAISE (1870-1919) : DE LA VOIX OFFICIELLE A LA MATERIALISATION LITTERAIRE ET ICONOGRAPHIQUE.
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Thèse de HAMDAN Roueda Réf ANRT : 57728
LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES HERITIERES DES PRINCIPES DE L'EDUCATION NOUVELLE DANS LA SCOLARITE OBLIGATOIRE.
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Thèse de CAMARA El Hadji Habib Réf ANRT : 57898
INTELLIGIBILITE DE L'ACTIVITE DU PROFESSEUR EN CLASSE PAR LA CO-DISCIPLINARITE. QUELS SONT LES PROCESSUS SOUS-JACENTS A UNE TELLE ACTIVITE SUR LE PLAN DIDACTIQUE ET PEDAGOGIQUE EN CLASSE DE GEOGRAPHIE DE L'ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE AU SENEGAL ?
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Thèse de LE ROY Caroline Réf ANRT : 57956
LA RESURGENCE DE PHENOMENES PSYCHIQUES ARCHAÏQUES DANS LE CHAMP DE LA « FORMATION-INSERTION ». CONTRIBUTION A UNE CLINIQUE DU RAPPORT AU CADRE PEDAGOGIQUE.
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Thèse de ANNOUAR Ayachi Réf ANRT : 57991
LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES IMMIGRES EN FRANCE : ATTENTES, STRATEGIES ET ENJEUX.
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Thèse de PERRIER Didier Réf ANRT : 58384
L'ECRITURE DES ELEVES A L'ECOLE : LOGIQUES, USAGES ET CONCEPTIONS DES ENSEIGNANTS.
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Thèse de CHUN Chong-Yoon Réf ANRT : 58395
EDUCATION PHILISOPHIQUE ET ETHIQUE A L'ECOLE ET AU COLLEGE, A LA LUMIERE DE LA PENSEE DE MATTHEW LIPMAN ET PAUL RICŒUR. ESPERIENCES PEDAGOGIQUES COREENNES ET VISEE PEDAGOGIQUE UNIVERSALISTE.
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Thèse de NAÏMO Djimbaye Gatro Réf ANRT : 58730
LA FORMATION INITIALE DES MAITRES AU TCHAD : POUR QUELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES ?
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Thèse de BALLAGER-PETIT Frédérique Réf ANRT : 58773
LE TRAITEMENT SCOLAIRE DE « L'ELEVE DIFFICILE », DE LA PREVENTION A LA PRECAUTION.
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Thèse de TRIBONDEAU-LANGLOIS Roberte Réf ANRT : 58810
ORALITE ET EDUCATION : LA PAROLE ET LE VIVANT AU COEUR DE L'IDEAL EDUCATIF.
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Thèse de CLAIN Adélaïde Réf ANRT : 58875
COMMENT COMMUNIQUER POUR SOCIALISER EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS DE MATERNELLE A LA REUNION ? ETUDE DES MECANISMES EN JEU DANS LA REPRESENTATION DU BON ELEVE CHEZ LES ENSEIGNANTS.
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Thèse de SANTINI Jérôme Réf ANRT : 58986
CARACTERISATION DE L'ELABORATION CONJOINTE DE LA COMPREHENSION CONCEPTUELLE ET DES PERFORMANCES ASSOCIES. VOLCANS ET SEISMES AU COURS MOYEN.
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Thèse de GUSHCHINA-MAGNO Olga Réf ANRT : 59010
DU BEBE SURPRISE AUX ANNEES BONHEUR : LES CONSTRUCTIONS « (ARTICLE) + SUBSTANTIF + SUBSTANTIF » EN FRANCAIS MODERNE.
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Thèse de RIEBEN Pierre Réf ANRT : 59073
PROCESSUS DE CONCEPTION D'INSTRUMENTS ET DE DISPOSITIFS DE FORMATION. LE CAS DE LA FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE.
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Thèse de HABIB Maria Réf ANRT : 59080
INFLUENCE DU FRANCAIS LANGUE SECONDE SUR LES REPRESENTATIONS IDENTITAIRES DES JEUNES LIBANAIS.
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Thèse de CANDAS-SUSS Peggy Réf ANRT : 59088
ANALYSE DES PRATIQUES D'ETUDIANTS DANS UN CENTRE DE RESSOURCES DE LANGUES : INDICATEURS D'AUTOMOBILE DANS L'APPRENTISSAGE.
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Thèse de ZEITOUNI-SALIBA Véra Réf ANRT : 59104
L'EVALUATION DANS LE NOUVEAU PROGRAMME DE FRANCAIS AU CYCLE MOYEN DE L'EDUCATION DE BASE AU LIBAN. REALITES ET PERSPECTIVES.
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Thèse de BRICHLER Claude Réf ANRT : 59264
L'ACCOMPAGNEMENT D'EQUIPES-RELAIS : UNE CLINIQUE DE LA COMPLEMENTARITE.
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Thèse de DOLIGNON Carole Réf ANRT : 59330
L'ELEVE EN DIFFICULTE SCOLAIRE ETUDE DE CAS EN FRANCE, EN COMMUNAUTE FRANCAISE DE BELGIQUE ET EN ANGLETERRE. CONTEXTES ET SPECIFICITES TRANSNATIONAUX AU CARREFOUR DU VECU EMOTIONNEL.
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Thèse de MENDES Paul Réf ANRT : 59446
LA LANGUE FRANCAISE AU ÎLES DU CAP-VERT : REALITES ET PERSPECTIVES DE POLITIQUE ET PLANIFICATION LINGUISTIQUES ET EDUCATIVES.
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Thèse de SERVICE N'gattaï Réf ANRT : 59448
REPRESENTATIONS GRAPHIQUES : ELEMENTS DE MODELISATION, AIDE A LA CONCEPTUALISATION, INSTRUMENTS DE MEDIATION.
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Thèse de OUITRE Florian Réf ANRT : 59454
DEVELOPPEMENT DES MODALITES DE GESTION DU SYSTEME DIDACTIQUE CHEZ DES ENSEIGNANTS D'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DEBUTANTS AU COURS DE LEUR ANNEE DE FORMATION PROFESSIONNELLE.
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Thèse de DJEBILI-LEROY Nadia Réf ANRT : 59456
IMPACT DU CONTEXTE SCOLAIRE SUR LA MOTIVATION ET SES CONSEQUENCES AU PLAN DES APPRENTISSAGES.
Actualités
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