L'ENTREE DANS LA VIE PROFESSIONNELLE: ENTRE PLANIFICATION, IDEALISME ET UTOPISME. LE REGARD PORTE PAR « DES JEUNES DITS EN DIFFICULTES » SUR LEUR PARCOURS D'INSERTION.
LA DYNAMIQUE DE SOCIALISATION LYCEENNE A TRAVERS LA PRATIQUE DES PETITS BOULOTS. ETUDE DES FORMES D'INVESTISSEMENTS SCOLAIRES ET NON SCOLAIRES DES LYCEENS ET DE LEURS EVOLUTIONS.
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UNE DEMARCHE DE CONCEPTION POUR LA FORMATION GENERALE DES APPRENTIS : TACHES, ORGANISATION DU TRAVAIL ET MODALITES D'EVALUATION. EXPERIENCES PSYCHO-SOCIO-PEDAGOGIQUES DANS UN CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS.
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