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Thesis CASTAIGNOS LEBLOND Fabienne Réf ANRT : 36696
FORMATION ET TRANSMISSION INTERGENERATIONNELLES DE LA MEMOIRE DE SITUATION EXTREMES. CONTRIBUTION AU RECIT DE VIE COMME ART FORMATEUR DE L'EXISTENCE.
Price : 44,50 € Add to cartIdentifiant BU : 00TOUR2032 - 490 pages - ISBN : 9782729547790Cover - Summary : -
Thesis CHATENAY Annie Réf ANRT : 36428
CADRES AU CHOMAGE ET FORMATION : LES EFFETS DU DISPOSITIF DU FONDS NATIONAL DE L'EMPLOI SUR LES TRAJECTOIRES PROFESSIONNELLES.
Price : 55,00 € Add to cartIdentifiant BU : 00AIX10037 - 608 pages - ISBN : 9782729547325Cover - Summary : -
Thesis TOFFOLI Denyze Réf ANRT : 36309
AU COEUR DE LA FORMATION : L'APPRENANT UNE RECHERCHE-ACTION SUR L'APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS EN MILIEU PROFESSIONNEL.
Price : 79,50 € Add to cartIdentifiant BU : 00LAROF004 - 868 pages - ISBN : 9782729547141Cover - Summary : -
Thesis PESCHEUX Marion Réf ANRT : 35838
ARGUMENTATIONS DU DISCOURS METACOGNITIF.
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Thesis ISETTA Bruno Bernardo Réf ANRT : 35814
LA FORMATION ET LES FORMATEURS EN ITALIE: EVOLUTIONS ET TENDANCES. LE CAS DU PIEMONT.
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Thesis PAPALOI Evangelia Réf ANRT : 35288
LA TRANSFORMATION DE L'IMPLICATION ET DES REPRESENTATIONS PROFESSIONNELLES DES EMPLOYES APRES UN STAGE DE FORMATION.
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Thesis CLAVIER Loïc Réf ANRT : 35227
LE FONCTIONNEMENT DU SYSTEME EVALUATION ET DU SYSTEME FORMATION. ETUDE ET MODELISATION DES PRATIQUES D' EVALUATION DANS LE CADRE DES FORMATIONS PAR ALTERNANCE.
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Thesis VAZEIX Michel Réf ANRT : 34485
LA CONSTRUCTION DE SYSTEMES DE FORMATION PROFESSIONNELLE ALTERNATIVE.
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Thesis BABIN Marc Réf ANRT : 31748
FORMATION CONTINUE ET INITIATION: ETUDE DE TROIS FORMATIONS.
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Thesis LEAL-CHOY Florence Réf ANRT : 31614
DES MEDECINS GENERALISTES ET LEUR ASSOCIATION LOCALE DE FORMATION MEDICALE CONTINUE: MARGE POUR UN PROCESSUS D'AUTOFORMATION ET CONSEQUENCES; ANALYSE D'UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE.
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Thesis GRAVE Patrick Réf ANRT : 31326
DE L'IDENTITE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE : LE CAS DE CEUX QUE L'ON NOMME LES FORMATEURS D'ADULTES.
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Thesis LECLERCQ Hélène Réf ANRT : 31151
LA RECONVERSION D'ENSEIGNANTS DES NOUVEAUX LANDER DE L'ALLEMAGNE EN PROFESSEURS DE FLE: COMMENT LES PROFESSEURS SE REPRESENTENT LEUR TRAVAIL DANS LE CADRE DE L'ENSEIGNEMENT A DISTANCE.
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Thesis CHARRAT Françoise Réf ANRT : 30898
UN DISPOSITIF INNOVANT DE FORMATION CONTINUE. UNE EXPERIENCE D'UN GROUPE D'ENSEIGNANTES DANS LE PREMIER DEGRE
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Thesis GAULIER Sylvie Réf ANRT : 30196
APPROCHE ENONCIATIVE DE LA RATIONALITE DANS LA PRISE DE DECISION SOCIOMETRIQUE (CAS D'ADOLESCENTS D'UN GROUPE-CLASSE EN FORMATION ALTERNEE).
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Thesis GOMEZ-MUSTEL Marie-José Réf ANRT : 29165
LE ROLE DES ACTEURS DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE.
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Thesis ALBERO Brigitte Réf ANRT : 28526
L'AUTOFORMATION DES ADULTES EN LANGUES ETRANGERES : INTERRELATIONS ENTRE LES DISPOSITIFS ET LES APPRENANTS.
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Thesis FAURE Pascale Réf ANRT : 28112
POUR UNE GRAMMAIRE METAPHORIQUE DE L'ANGLAIS DE SPECIALITE.
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Thesis LENOIR Hugues Réf ANRT : 27078
CONTRADICTIONS SOCIALES ET FORMATION. ENTRE RUPTURE ET SUTURE.
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Thesis MALET Régis Réf ANRT : 26913
FORMATION, IDENTITE ET RAISON NARRATIVE. CONTRIBUTION A UNE PHENOMENOLOGIE DU SUJET EN FORMATION A PARTIR D'UNE ETUDE AUPRES D'ENSEIGNANTS-DEBUTANTS BRITANNIQUES ET FRANCAIS.
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Thesis BOUSQUET Nelly Réf ANRT : 26787
EMERGENCE D'UN CONTRE-MODELE DE FORMATION ET NOUVELLE PROFESSIONNALITE DE L'INGENIEUR. LA VOIE DE LA FORMATION CONTINUE.
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Thesis GRANDGERARD Colette Réf ANRT : 26784
EMERGENCE D'UN CONTRE-MODELE DE FORMATION ET NOUVELLE PROFESSIONNALITE DE L'INGENIEUR. LA VOIE DE L'APPRENTISSAGE.
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Thesis GHEORGHIU Mihai Dinu Réf ANRT : 25246
LES METAMORPHOSES DE L'AGIT-PROP. LES INSTITUTIONS DE CONTROLE DES INTELLECTUELS PAR LES PARTIS COMMUNISTES ET LEURS TRANSFORMATIONS APRES 1989 : LE CAS DES ECOLES DE PARTI.
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Thesis CHEKOUR Karim Réf ANRT : 24665
ANALYSE LINGUISTIQUE DES PROBLEMES DE LANGUE RENCONTRES PAR LES STAGIAIRES EN SITUATION PROFESSIONNELLE OU PRE-PROFESSIONNELLE : QUELLE DIDACTIQUE DE REMEDIATION ?.
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Thesis COUTURIER Bernard Réf ANRT : 24609
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Thesis LANGLOIS Annie Réf ANRT : 23780
LES ENSEIGNANTS-FORMATEURS DE LEURS PAIRS. POUR-QUOI? POURQUOI? «DES INVESTISSEMENTS AUX IMPLICATIONS».
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