Home>SCIENCES DE L'EDUCATION>ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, ADOLESCENCE>PREALABLES A UNE DIDACTIQUE DE L'ARGUMENTATION AU LYCEE : ETUDE DES STRATEGIES DE TRAITEMENT DE L'INFORMATION MISES EN OEUVRE PAR 224 LYCEENS EN DEBUT DE SECONDE. ELEMENTS DE PROLONGEMENTS DIDACTIQUES.
Doctoral thesis BENOIT Jean-Pierre
Réf ANRT : 13750
PREALABLES A UNE DIDACTIQUE DE L'ARGUMENTATION AU LYCEE : ETUDE DES STRATEGIES DE TRAITEMENT DE L'INFORMATION MISES EN OEUVRE PAR 224 LYCEENS EN DEBUT DE SECONDE. ELEMENTS DE PROLONGEMENTS DIDACTIQUES.
Identifiant BU : 92NANT3003 - 581 pages - Disponible au format microfiche - Contact us
