Après de nombreuses années consacrées à l'impression et à l'édition de thèses, au service de la diffusion du savoir académique, nous vous informons de la fermeture de notre service « Thèse à la carte » au 30 mars 2026.
Nous remercions l'ensemble des établissements, doctorants et partenaires institutionnels pour la confiance accordée.
Nous restons à votre disposition pour toute question ou information complémentaire via l'adresse diffusion-theses@univ-lille.fr
Accueil>SCIENCES DE L'EDUCATION>DISCIPLINES ENSEIGNEES>«LES ACTIVITES AQUATIQUES A L'ECOLE : UN CADRE D'ENSEIGNEMENT PARADOXAL» ANALYSE COMPARATIVE DES MODELES THEORIQUES ET PRATIQUES DE L'ENSEIGNEMENT DE LA NATATION VEHICULES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES PROFESSIONNELS DE LA NATATION.
Thèse de doctorat de LESCOUEY Nicole
Réf ANRT : 39089
«LES ACTIVITES AQUATIQUES A L'ECOLE : UN CADRE D'ENSEIGNEMENT PARADOXAL» ANALYSE COMPARATIVE DES MODELES THEORIQUES ET PRATIQUES DE L'ENSEIGNEMENT DE LA NATATION VEHICULES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES PROFESSIONNELS DE LA NATATION.
Identifiant BU : 01PA081978 - 496 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous