Accueil>SCIENCES DE L'EDUCATION>ECOLE PRIMAIRE, ENFANCE>SITUATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE PRIMAIRE AU BURUNDI, A PARTIR DES OBSERVATIONS DES DIFFICULTES EPROUVEES EN LECTURE-ECRITURE PAR L'ECOLIER.
Thèse de doctorat de NDAYIZEYE SABUSHIMIKE Judith
Réf ANRT : 15266
SITUATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE PRIMAIRE AU BURUNDI, A PARTIR DES OBSERVATIONS DES DIFFICULTES EPROUVEES EN LECTURE-ECRITURE PAR L'ECOLIER.
Identifiant BU : 92BOR21009 - 282 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous