<![CDATA[ANRT]]> http://www.diffusiontheses.fr/ contact@diffusiontheses.fr PrestaShop fr <![CDATA[ANRT]]> http://www.diffusiontheses.fr/img/logo.jpg http://www.diffusiontheses.fr/ <![CDATA[Mobiliser l'expérience de l'incertitude au service du développement de la personne en formation à distance. Analyse de récits de vie de sportifs de carrière en reconversion - 59,00 € ]]> ]]> <![CDATA[Les conditions d'une prise en charge scolaire du saut en hauteur : modélisation de l'activité de l'élève en fosbury flop - 0,00 € ]]> <![CDATA[Les représentations sociales de l'obésité à l'école au Liban : l'exemple de l'Education Physique et Sportive - 0,00 € ]]> <![CDATA[L'ECOLE MATERNELLE GRECQUE ET LES THEORIES PEDAGOGIQUES EUROPEENNES (1830-1936). - 53,50 € ]]> ]]> <![CDATA[Sport de haut niveau et scolarité : conciliation et synergie. Approches dans le primaire - 0,00 € ]]> <![CDATA[Représentations du corps et spécialisation sportive précoce : analyse de 735 dessins de gymnastes, nageurs, judokas, handballeurs et danseurs de 6 à 8 ans. - 42,00 € ]]> ]]> <![CDATA[L'ACTIVITÉ DIDACTIQUE EMPÊCHÉE, ENTRE CONTRAINTES ET INGÉNIOSITÉ. ÉTUDE DE CAS EN ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE EN MILIEU DIFFICILE. - 0,00 € ]]> <![CDATA[LA PÉDAGOGIE DE REGGIO EMILIA : LA CITÉ D'OR QUE LORIS MALAGUZZI AVAIT IMAGINÉE POUR LES ENFANTS ? - 0,00 € ]]> <![CDATA[« LA « SOCIALIDARISATION » DES JEUNES ET LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES ». - 0,00 € ]]> <![CDATA[LES CADRES DE L'EXPERIENCE VIRTUELLE : JOUER, VIVRE, APPRENDRE DANS UN MONDE NUMERIQUE. ANALYSE DES PRATIQUES LUDIQUES, SOCIALES ET COMMUNAUTAIRES DES JOUEURS DE JEUX DE RÔLES EN LIGNE MASSIVEMENT MULTI-JOUEURS : DARK AGE OF CAMELOT ET WORLD OF WARCRAFT. - 0,00 € ]]>