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		<title><![CDATA[ANRT]]></title>
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			<title><![CDATA[ANRT]]></title>
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			<title><![CDATA[½PERIPHERIE ECONOMIQUE+ ET INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE DES SCOLARISES: LE CAS DE L'ENSEIGNEMENT MOYEN GENERAL (EMG) DANS LA VILLE DE KAOLACK (SENEGAL) DE 1981 A 1984 - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/10309-a-frac12-peripherie-economique-et-insertion-socio-professionnelle-des-scolarises-le-cas-de-l-enseignement-moyen-general-emg-dans-la-ville-de-kaolack-senegal-de-1981-a-1984.html]]></link>
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			<title><![CDATA[½ECRIRE SES LECTURES+ FONDEMENTS D'UNE APPROCHE IMAGINAIRE DE L'EXEMPLE LITTERAIRE DANS LA COMPOSITION FRANCAISE AU LYCEE. CONTRIBUTION A L'IMPLANTATION DE L'IMAGINAIRE DANS LA PEDAGOGIE. - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/7577-a-frac12-ecrire-ses-lectures-fondements-d-une-approche-imaginaire-de-l-exemple-litteraire-dans-la-composition-francaise-au-lycee-contribution-a-l-implantation-de-l-imaginaire-dans-la-pedagogie.html]]></link>
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			<title><![CDATA[« PARCOURS DE LA RECONNAISSANCE » A L'ADOLESCENCE. MUSIQUES ET DROGUES. - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/49323-a-laquo-parcours-de-la-reconnaissance-a-raquo-a-l-adolescence-musiques-et-drogues.html]]></link>
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			<title><![CDATA[« IDENTITES ET ATTITUDES SOCIALE DES BILINGUES MONOCULTURELS ET BICULTURELS A L'ADOLESCENCE ». - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/47972-a-laquo-identites-et-attitudes-sociale-des-bilingues-monoculturels-et-biculturels-a-l-adolescence-a-raquo.html]]></link>
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			<title><![CDATA[Y A-T-IL UNE INSCRIPTION TEMPORELLE CHEZ L'ADOLESCENTE SUICIDANTE ? - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/45876-y-a-t-il-une-inscription-temporelle-chez-l-adolescente-suicidante.html]]></link>
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			<title><![CDATA[VOCABULAIRE GENERAL D'ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE. RECHERCHE SUR LE VOCABULAIRE DE LA COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ORALE EN FRANCAIS DANS LES CLASSES DE LYCEES EN ALGERIE. - 0,00 € ]]></title>
			<description><![CDATA[]]></description>
			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/7737-vocabulaire-general-d-enseignement-scientifique-recherche-sur-le-vocabulaire-de-la-communication-scientifique-orale-en-francais-dans-les-classes-de-lycees-en-algerie.html]]></link>
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			<title><![CDATA[VERS UN ENSEIGNEMENT GEOGRAPHIQUE DE L'INTERCULTURALITE ET DU DEVELOPPEMENT DURABLE. PERCEPTION ET PRATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE A GRENOBLE, NGAOUNDERE ET PESARO - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/35304-vers-un-enseignement-geographique-de-l-interculturalite-et-du-developpement-durable-perception-et-pratique-dans-l-enseignement-secondaire-a-grenoble-ngaoundere-et-pesaro.html]]></link>
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			<title><![CDATA[UTILISATIONS DU TEMPS ET EXPLICATIONS EN SCIENCES DE LA TERRE PAR LES ELEVES DE LYCEE : ETUDE DANS QUELQUES PROBLEMES GEOLOGIQUES. - 52,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/42101-utilisations-du-temps-et-explications-en-sciences-de-la-terre-par-les-eleves-de-lycee-etude-dans-quelques-problemes-geologiques.html]]></link>
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			<title><![CDATA[USAGES DE LA GEOMETRIE DYNAMIQUE PAR DES ENSEIGNANTS DE COLLEGE. DES POTENTIALITES A LA MISE EN OEUVRE : QUELLES MOTIVATIONS, QUELLES PRATIQUES ? - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/51021-usages-de-la-geometrie-dynamique-par-des-enseignants-de-college-des-potentialites-a-la-mise-en-oeuvre-quelles-motivations-quelles-pratiques.html]]></link>
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			<title><![CDATA[USAGES DE L'INFORMATIQUE AU COLLEGE ET HABITUS PROFESSIONNELS DES ENSEIGNANTS : EXEMPLE DE L'OPERATION « UN COLLEGIEN, UN ORDINATEUR PORTABLE » DANS LE DEPARTEMENT DES LANDES. - 0,00 € ]]></title>
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			<link><![CDATA[http://www.diffusiontheses.fr/53796-usages-de-l-informatique-au-college-et-habitus-professionnels-des-enseignants-exemple-de-l-operation-a-laquo-un-collegien-un-ordinateur-portable-a-raquo-dans-le-departement-des-landes.html]]></link>
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