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Thesis CABALLÉ Antoine Réf ANRT : 43854
BIBLE ET EDUCATION : UNE AUTRE PEDAGOGIE.
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Thesis GASNAULT Luc Réf ANRT : 43584
ACCOMPAGNER L'APPRENTISSAGE DANS L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PRIVE ENTRE IDEOLOGIES ET REALITES.
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Thesis PROUTEAU François Réf ANRT : 43311
ANTHROPOLOGIE ET PEDAGOGIE DE LA VOCATION. ETUDE D'UN PROJET DE FORMATION POUR JEUNES ADULTES : LE CIRFA DE 1991 A 1997.
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Thesis ROUSTANT ROUSTAN Christiane Réf ANRT : 42840
LA MISE EN PLACE D'UN MILIEU POUR L'ETUDE D'UNE ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CP : LE CAS DU BADMINTON.
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Thesis KIM Hyeon-A Réf ANRT : 42034
EFFETS DE LA CONSTRUCTION DE CARTES DE CONCEPTS SUR LA RESOLUTION COLLABORATIVE DE PROBLEMES A DISTANCE : VERS UN ETAYAGE INFORMATISE DE LA PENSEE REFLEXIVE.
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Thesis HAEUW Frédéric Réf ANRT : 41858
RAPPORTS AU SAVOIR ET CHANGEMENTS PARADIGMATIQUES EN ANDRAGOGIE LE CAS DES ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE.
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Thesis CANEVET CHASTENET Marie-Ange Réf ANRT : 41077
LA QUESTION DE LA TECHNIQUE PEDAGOGIQUE RAISON ET DERAISON.
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Thesis PELISSIER Chrysta Réf ANRT : 40981
FONCTIONNALITES ET METHODOLOGIE DE CONCEPTION D'UN MODULE DE TYPE RESSOURCE : APPLICATION DANS UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE D'AIDE A L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE.
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Thesis GOLHEN Eric Réf ANRT : 40779
CONTRIBUTION A UNE APPROCHE ANTHROPOLOGIQUE DE LA CITOYENNETE EN FORMATION ALTERNEE : LE CAS DE GROUPES D'ELEVES DE L'ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE AGRICOLE DE NIVEAU VI.
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Thesis NGUYEN HOANG Kim Oanh Réf ANRT : 40745
CONTRAT DIDACTIQUE ET DISCOURS PROFESSORAL EN CLASSE DE LANGUE DE FRANCAIS DANS L'ENSEIGNEMENT INTENSIF DU FRANCAIS ET EN FRANCAIS AU COLLEGE VIETNAMIEN.
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Thesis TRAN Xuan Lam Réf ANRT : 39308
REGARDS SUR L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS GENERAL A L'ECOLE SUPERIEURE DU GENIE CIVIL DE HANOI.
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Thesis MUNYANJI Jean-Pierre Réf ANRT : 39105
LA PEDAGOGIE DE LA CONNAISSANCE DANS SON RAPPORT A L'ENVIRONNEMENT. LE CAS DU KASAI (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO).
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LE JEU DE CONTES COMME PRATIQUE PEDAGOGIQUE LUDO-VERBALE : SA CONTRIBUTION AU DEVELOPPEMENT DE L'EXPRESSION CREATRICE DES ENFANTS CEREBROLESES.
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POUR QUOI PRATIQUE-T-ON LES TECHNIQUES FREINET, LA GESTION MENTALE OU LE PEI: LES FACTEURS D'UN CHOIX ?
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Thesis BERKAT Mohammed Réf ANRT : 36605
EDUCATION ET PHILOSOPHIE LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE ENTRE OUVERTURE ET ACHEVEMENT.
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PRATIQUE INSTITUTIONNELLE ET CONTRAT DIDACTIQUE LORS DU PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT DE LA NOTION DE VOLUME AU COLLEGE.
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CONTRASTIVITE ET ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE : APPROCHE ANTHROPO-DIDACTIQUE.
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JOSEPH COLOMB, PEDAGOGUE.
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